ÉLECTION DES PARENTS D'ÉLÈVES LE 12 OCT. 2012

Nombre d'électeurs inscrits : 428 (soit 26 de plus qu'en 2011)

Nombre de votants : 181 (soit 27 de plus qu'en 2011)

Participation : 42,29 % (soit presque 4 % de plus qu'en 2011 : 38,4 %)

Bulletins blancs ou nuls : 18 (soit 11 de plus qu'en 2011)

Suffrages exprimés : 163 (soit 16 de plus qu'en 2011)

Nombre de sièges à pourvoir : 9

FCPE : 86 voix, soit 55,56 % 5 sièges

APIE : 77 voix, soit 44,44 % 4 sièges

TITULAIRES

Céline ALI CHÉRIF (maman d'Armand, GS 7)

Olivier DANARD (MS 8, papa de Guillaume, MS 8, et Gabriel, CP/CE1)

Nathalie PERRILLAT (MS 6)

Émilie RESWEBER-GOUIN (maman de Paul, MS 5)

Emmanuel SÉRIÉ (papa de Sao Mai, PS 3, et Thylane, GS 8)

SUPPLÉANTS 

Rafaï DELANNON (papa de Margot, GS 8)

Julien BREVIÈRE (papa d'Aurélie, MS 6)

Pascale CHRIQUI (maman de Lily, MS 8)

Hugues NANCY (papa de Rose, MS 7, et d'Ange, CE1 B)

Natasa PETRESIN-BACHELEZ (maman de Léa, GS 8)

Merci à tous les parents qui ont participé aux élections. 

Attention : de nombreux bulletins ont été déclarés nuls car : 

- des noms avaient été entourés ou soulignés

- les bulletins des 2 associations avaient été mis dans l'enveloppe

Rentrée 2012/2013

Notre 9ème classe, suite à nos différentes actions (pétitions, courriers et délégations au rectorat, ayant finalement été rétablie par le rectorat, voilà comment se répartissent les 231 élèves qui ont fait leur rentrée en maternelle mardi 4 sept. 2012 :

- 4 PS (petites sections)

• PS1 (Isabelle) : 25 élèves dont 1 tout-petit
• PS2 (Mathilde) : 24 élèves dont 1 tout-petit
• PS 3 (Florence) : 25 élèves dont 1 tout-petit
• PS 4 (Pascale) : 25 élèves dont 1 tout-petit

- 2 MS (moyennes sections)

• MS 5 (Dominique) : 28 élèves 
• MS 6 (Philippe) : 26 élèves 

- 2 double-niveau MS/GS (moyennes / grandes sections)

• MS/GS 7 (Lydie) : 26 élèves
• MS/GS 8 (Nathalie) : 26 élèves

- 1 GS (grande section)

• GS 9 (Marie-Pascale) : 26 élèves

Par ailleurs, l'école compte 6 1/2 postes d'ASEM. 

À SIGNER ! PÉTITION CONTRE LES SUPPRESSIONS DE POSTES D'ENSEIGNANTS

                                                                          

Le Rectorat a décidé pour la rentrée scolaire 2012 de supprimer l’avant-dernier poste d’enseignant spécialisé (maître E) du RASED (Réseau d'Aide Spécialisé pour les Élèves en Difficulté) de la circonscription 5è-6è.

À la rentrée 2011, le dernier poste de maître G avait déjà été supprimé. Si cette décision était maintenue, il ne resterait plus sur la circonscription que 3 psychologues scolaires et 1 maître E  pour 27 écoles et 5000 élèves !

Les enseignants du RASED ont suivi une formation spécifique pour offrir à nos enfants une aide personnalisée, suivie, spécialisée. L’an dernier, 76 élèves ont pu bénéficier de cette aide précieuse là où une centaine en auraient eu besoin : nous sommes déjà en sous-effectifs par rapport aux besoins des enfants.

Contrairement aux arguments du Rectorat pour justifier la suppression des postes d’enseignants spécialisés du RASED, leur enseignement n’a rien à voir avec « l’aide personnalisée » du midi, mise en place pour remplacer les heures d’enseignement supprimées à tous les élèves le samedi matin.

Le Rectorat a aussi décidé de fermer deux classes rue Littré : en maternelle et en élémentaire. 

Si tel était le cas, les conditions d'enseignement seraient aggravées :

- en maternelle, les effectifs passeraient à plus de 30 par classe

- et plus aucun "tout-petit“ (né début 2010) ne pourrait être accueilli

- en élémentaire, les effectifs seraient très importants (27-28) en niveau simple

- et il y aurait plusieurs classes à double niveau

Les enfants, les élèves, en seraient les premières victimes

CE N'EST PAS ACCEPTABLE 

NOUS DEMANDONS LE MAINTIEN DU POSTE E, LE MAINTIEN DES 2 CLASSES.

Nous porterons cet appel au groupe de travail prévu au Rectorat le 26 juin 2012.

Merci de nous envoyer vos signatures avec vos nom / prénom / profession / le cas échéant : école, sur l'adresse mail : fcpelittre@gmail.com

SOIRÉE D'INFORMATION SUR LES RASED

Jeudi 10 mai 2012 à 18h30

dans le préau de l'école maternelle Saint-Benoît

Soirée d'information sur les RASED
autour du film UN PARMI LES AUTRES

                   Extrait du film en cliquant ici 

Projection, débat, témoignages
en présence d'enseignants spécialisés dont les postes sont menacés

Cocktail amical

Soirée organisée par des parents d'élèves du Conseil local FCPE Saint-Benoît
et de l'association indépendante APEE
École maternelle Saint-Benoît : 16, rue Saint-Benoît, Paris 6è

Pour certains gamins l’école ne va pas de soi. L’arrachement au cocon familial, la plongée dans un groupe d’inconnus, dans un lieu inconnu… peuvent être une épreuve terrible et provoquer repliement sur soi, rejet des autres et des règles. Avec toutes les conséquences que peut avoir ce mal être à l’école sur la suite de leur scolarité, sur la suite de leur developpement.

Il y a des enfants qui souffrent en silence ou qui manifestent bruyamment leur mal être à l’école. Ça ne date pas d’aujourd’hui, mais, plus que jamais, les difficultés des adultes croissant, il y a des enfants qui n’arrivent pas à trouver leurs marques, perturbant les autres, compliquant le travail des maîtres, laissant les parents perplexes et démunis.

Au sein de l’éducation nationale, des professionnels se sont spécialisés pour aider les enfants qui rencontrent des dificultés. Ce sont les psychologues scolaires, les maîtres d’adaptation(maîtres E) et les rééducateurs (maîtres G).

Le film suit trois rééducateurs dans le Tarn et Garonne : Jean-Michel, Julie, qui débute dans la profession, et Christiane, qui va l’accompagner dans sa formation. Filmé pour la première fois pendant l’année scolaire 2010/2011, ce travail mené par les rééducateurs des RASED (Réseaux d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté) fait découvrir un aspect surprenant et éclairant de leur réponse aux difficultés des enfants à l’école. Leur approche très paticulière emprunte des voies détournées pour permettre à ces enfants de trouver ou de retrouver le chemin des apprentissages.

Ce formidable travail, d’autant plus indispensable que tout pousse à l’exclusion des plus fragiles, est remis en question par les nouvelles réformes qu’on nous concocte.

Les RASED sont menacés de disparition, et à travers eux, c’est toute une conception de l’enseignement qui est remise en cause, au risque de provoquer des réactions en chaîne pour l’avenir.